twitter btn fb btn

Tejemos el mañana

header 02

PLAN DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS DESDE LA ESCUELA EN AMÉRICA LATINA (PADCCEAL)

Ver boletín

Entre 2006 y 2010, el BID financió el Bien Público Regional denominado "Sistema Regional de Evaluación y el Desarrollo de Competencias Ciudadanas (SREDECC)" con la participación de Colombia, Chile, Guatemala, México, Paraguay y República Dominicana.

Como uno de los principales logros del SREDECC, estos 6 países participaron de un estudio comparativo internacional en 2009 (ICCS) sobre los conocimientos, actitudes y habilidades con los que contaban los estudiantes de 9° grado para ejercer una ciudadanía democrática.

Preocupantemente, el estudio ICCS 2009 indica que el promedio de conocimiento cívico regional estuvo por debajo del promedio internacional, al punto en que más de la mitad de los estudiantes, de 5 de los 6 países latinoamericanos participantes, se ubicó en el nivel 1 de desempeño o por debajo de éste. Además, se encontró que a menor conocimiento cívico hay una mayor propensión a tolerar gobiernos autoritarios, prácticas corruptas y desobediencia a la ley.

Bajo dicho contexto, la evaluación de final de término del SREDECC planteó que tales resultados podrían ser revertidos o mejorados desarrollando acciones concretas para fortalecer las capacidades de los docentes para educar en ciudadanía y reforzando los sistemas de evaluación educativa para adoptar medidas basadas en el estado de los aprendizajes.

Justificación
Los resultados de diferentes evaluaciones nacionales (por ejemplo, Pruebas SABER) e internacionales (por ejemplo, ICCS) han evidenciado que los sistemas educativos de países latinoamericanos tienen debilidades para promover el desarrollo de conocimientos y habilidades para el ejercicio de una ciudadanía democrática.

Las principales debilidades que se identificaron en el marco de la experiencia del SREDECC fueron la falta de esfuerzos para garantizar una formación docente específicamente dirigida a desarrollar capacidades para educar en ciudadanía y el desarrollo incipiente de sistemas de evaluación educativa que incorporen la medición de conocimientos y habilidades en esta área.

Para ayudar a transformar tal situación, el PADCCEAL desarrollará un curso de formación docente en educación ciudadanía, que pueda ser reproducido a futuro en países de América Latina a bajo costo y promover el intercambio de conocimientos y experiencias a partir de un congreso regional en evaluación de habilidades socio-emocionales.

Población sujeto de intervención
Serán beneficiarios directos 300 docentes (100 por cada país) de Colombia, Costa Rica y México que participarán del curso de formación en ciudadanía.

También serán beneficiarios directos 19 ministerios de educación de América Latina que participarán del congreso regional en evaluación de habilidades socio-emocionales.

Descripción
a. Propósito.
Desarrollar y fortalecer las capacidades de los países participantes para formar docentes en el desarrollo de competencias ciudadanas y mejorar sus procesos educativos en ciudadanía con base en los resultados de evaluaciones nacionales e internacionales, con el fin de potenciar el desarrollo de conocimientos y habilidades para el ejercicio de una ciudadanía democrática por parte de estudiantes latinoamericanos.

b. Objetivo.
Diseñar e implementar un curso de formación docente específicamente dirigido a educar en ciudadanía.

Promover el intercambio de conocimientos y experiencias a partir de un congreso regional en evaluación de habilidades socio-emocionales.

c. Resultados esperados
300 docentes (100 por país) de Colombia, Costa Rica y México formados en el curso de formación en educación ciudadana, diseñado e implementado por el proyecto.

18 ministerios de educación de América Latina participantes en el congreso regional en evaluación de habilidades socio-emocionales.

d. Componentes y Actividades

El curso de formación docente implica:

  • Diseño conceptual y pedagógico plan de estudios.
  • Diseño tecnológico y gráfico de la plataforma de e-learning.
  • Implementación del curso.
  • Sistematización de la experiencia piloto de implementación.

El congreso regional en evaluación de habilidades socio-emocionales implica:

  • Coordinación y organización del evento.
  • Sistematización de la información compartida en éste.

Para un mayor detalle de los componentes, resultados esperados, productos y actividades ver el anexo "POA", en el que también se desagregan productos y actividades complementarias o secundarias, tales como la realización de publicaciones o la difusión por medio de la página web del proyecto.

e. Estrategia de implementación
El curso de formación docente se diseñará e implementará seleccionando una firma consultora con base en sus calificaciones en educación ciudadana, formación docente y e-learning. Para que el diseño del curso cuente con una perspectiva regional, éste se validará con los países participantes del PADCCEAL a través de la Coordinación Técnica. Para probar el funcionamiento del curso antes de abrir la posibilidad de ser reproducido a mayor escala en el futuro, éste será implementado durante un pilotaje. Para difundir la utilidad del curso, el pilotaje del mismo se sistematizará, resumiendo las fortalezas y debilidades del mismo y los resultados obtenidos en el trabajo con los docentes. Para promover la reproducción del curso a futuro, se propondrá un esquema de cooperación internacional que permita a los países reproducir o adaptar el curso en convenio con el BID, dueño de los derechos de autor del mismo.

El congreso regional de evaluación de habilidades socio-emocionales se realizará en cooperación con organismos internacionales que están lideran la agenda educativa global (BID, OCDE y UNESCO) y con entidades que lideran experiencias específicas en la evaluación de este tipo de habilidades a nivel nacional o subnacional (Secretaría de Educación de Bogotá e ICFES). Para garantizar la participación de tales actores, se concertarán aportes concretos a la organización del evento y a la definición de la agenda. Para difundir los resultados del mismo, se realizará una sistematización de éste. Para promover el intercambio de conocimientos y experiencias en la evaluación en esta área, se habilitara una plataforma virtual por medio de la página web del proyecto: SREDECC


 

 

 

Más Información

 

 

 

 

 

 

Fundación Antonio Restrepo Barco
Cra 7 No 73 - 55 Piso 12 / Tel: 3 12 1511
Bogotá, Colombia

Síguenos en: